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            【實戰絕招】如何快速提高幼兒教師備課水平?

            最后編輯:2015-11-04  瀏覽:2962 次

            俗話說,良好的開端是成功的一半??梢?,備課對于上好一節課具有重要作用。那么,幼兒教師如何提高自身備課水平呢?

            備課是幼兒教師的一項重要工作,也是幼兒教師開展教學活動的起點。一般來說,一節好課通常離不開教師課前的精心準備,因此,教師要用心去備課。以下為大家介紹“如何提高幼兒教師備課水平?”

            1、模仿優秀教案

            (1)模仿什么:優秀的教案中有的來源于活動指導用書,有的來源于經驗教師的備課筆記。新教師可以模仿優秀教案中具體的教學準備、全面的教學目標、明確的環節設計,以及解決重難點的教學策略等等。

            (2)模仿中思考:模仿不是抄襲,知其然更要知其所以然。幼兒教師在模仿過程中要反復揣摩,多想幾個為什么,“為什么這句話要這樣說?”“為什么這一環節要這樣做?”,只有這樣才能領會教案設計的目的意圖,理解教學方法的出發點。

            2、吸取他人經驗

            在備課過程中,一個人的智慧畢竟有限,對于一篇教材的理解必然有深淺之分,而通過集體研究,汲取經驗教師的指導意見,就可以得到啟發。當然,幼兒教師還要對他人的經驗和意見加以消化和鞏固,因為,別人的經驗再好,對自己來說,都只是間接的知識,只有通過個人鉆研這個過程,才能真正為自己所掌握。

            3、敢于創新

            我們常說“教有教法、而無定法、貴在得法”。幼兒教師不要被固定的模式和框框所左右,要敢于否定以往成熟的教案中千篇一律的教學思路和方法,在“教有教法”的基礎上,在“教無定法”的過程中“創新得法”。

            4、勤反思,多總結

            在教案中加上“后記”這一項,根據自己在實踐中的體會,結合幼兒的反映,把成功、失敗的經驗、教訓都記載下來,并不斷地調整修改教案,即備課——上課——再備課——再上課,循環往復,螺旋上升。如此日積月累,持之以恒,教學水平就會逐步提高,備課能力就會日漸完善。

            幼兒教師備課注意事項

            1、有針對性:幼兒教師在備課時要充分考慮幼兒的特點和接受能力,努力將教材中的重點和難點內容進行分解,以適應幼兒的發展水平。因為任何好的教學方法一旦脫離了與其適應的教學對象,都可能變得無能為力。

            2、有可行性:常言道,備好課,不一定能上好課,因此教師備課要依據自己的能力和特點,不可盲目效仿他人或生搬硬套教學法,以免出現事與愿違的結局。另外,教師在鉆研教材時,應有自己的認識和觀點,并充分發揮自己的優勢,積累教學經驗。

            3、注重全面性:教學不單純是傳授知識和訓練技能,而是要促進兒童的全面發展。因此,教師備課時不僅要考慮到如何使兒童掌握知識技能,還要注重在教學活動中使兒童養成良好的品德習慣和個性品質,真正能夠做到既教書又育人。

            雖然備好課不一定能上好課,但不備課一定不能上好課。因此,幼兒教師要對備課引起足夠的重視,了解并掌握備課的要領,做到“心中有目標,眼中有幼兒,手中有方法”,為提升教學活動打下堅實的基礎。

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